Reforma systemu edukacji, która dokonuje się w naszym kraju od 1999 roku, objęła również wprowadzenie nowego, spójnego i bardziej zobiektywizowanego systemu oceniania. Wyodrębniono w nim dwa nurty: ocenianie wewnątrzszkolne oraz ocenianie zewnętrzne. Między wprowadzonymi sposobami oceniania występują podobieństwa, ale i znaczące różnice. Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest przez nauczycieli uczących uczniów w oparciu o opracowane przez nich wymagania wynikające z realizowanych przez nich programów nauczania. Ocenianie to dotyczy oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów, a jego ideą jest wspieranie rozwoju ucznia. (więcej... ) Ocenianie zewnętrzne prowadzone jest przez instytucje zewnętrzne wobec szkoły – Centralną Komisję Egzaminacyjną i komisje okregowe w oparciu o ogólnopolskie wymagania egzaminacyjne zawarte w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów. Standardy określone są przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i ogłoszone w rozporządzeniach. Ocenianie to jest aktem podsumowującym określony etap kształcenia. Zasady oceniania zewnętrznego określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z 2004r. nr 199, poz.2046z późniejszymi zmianami). Ocenianie zewnętrzne jest realizowane w ramach zewnętrznego systemu egzaminacyjnego, składającego się z następujących etapów: Nowy system oceniania zewnętrznego, wprowadzany sukcesywnie od roku 2002, pozwala na zdiagnozowanie osiągnięć edukacyjnychczniów, ocenę jakości oddziaływań edukacyjnych szkoły oraz obiektywną i faktyczną porównywalność zaświadczeń, świadectw i dyplomów bez względu na miejsce ich wystawienia. Istotą oceniania zewnętrznego jest to, że wszyscy zdający rozwiązują te same zadania przygotowane przez instytucje zewnętrzne względem szkoły (są to Centralna Komisja Egzaminacyjna i okręgowe komisje egzaminacyjne), zadania te oceniają specjalnie przygotowani zewnętrzni egzaminatorzy (egzaminatorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych) według ściśle określonych, jednolitych w całym kraju, kryteriów. W celu przygotowania i przeprowadzania egzaminów zewnętrznych utworzona została Centralna Komisja Egzaminacyjna z siedzibą w Warszawie oraz 8 okręgowych komisji egzaminacyjnych. Opracowała: Elżbieta Goźlińska
Źródło: Centralna Komisja Egzaminacyjna
O egzaminach